Depuis quelques années maintenant, il est régulièrement question de « haut potentiel intellectuel » chez les enfants dans les discussions et les témoignages à ce sujet sont fréquents dans les médias. Une analyse sociologique de ce phénomène peut nous permettre de révéler les dynamiques de distinction culturelle des classes supérieures et moyennes. Statistiquement, une grande majorité des enfants HPI sont issus des classes sociales supérieures[1]. Le diagnostic HPI serait-il une nouvelle façon de ces classes de se distinguer socialement et culturellement ?